La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 1 - 2004 (numéro 1)
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Pourquoi une revue scientifique internationale portant sur l’intégration des TIC en pédagogie universitaire ?
Creating a scientific journal focusing on technology, teaching and higher education- Thierry Karsenti - Université de Montréal, Canada
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La formation des enseignants aux TIC : allier pédagogie et innovation
Training teachers to use ICT: Combining teaching and innovation- Marcel Lebrun - Université Catholique de Louvain, Belgique
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L’étudiant comme acteur de sa formation
The student as active learner- Jules Richard - École de technologie supérieure, Canada
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Simulation multimédia à interactivité variable
Multimedia simulation with variable interactivity- Marc Couture - Télé-université, Canada
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L'enseignement, l'art et la technologie
Teaching, Art and Technology- Richard Janda - Université McGill, Canada
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Analyse des effets de deux modalités de constitution des groupes dans un dispositif hybride de formation à distance
Analysis of the effects of two group-building processes in a hybrid distance learning program- Christian Depover - Université de Mons, Belgique
- Bruno De Lièvre - Université de Mons-Hainaut, Belgique
- Jean-Jacques Quintin - Université de Mons-Hainaut, Belgique
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Faire usage des technologies pour favoriser l'apprentissage dans les groupes
Using Technology to Bridge Learning in Groups- Lucy Cumyn - McGill University, Canada
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Les logiciels de présentation en pédagogie
Presentation software for education- Stéphane Villeneuve - Université de Montréal, Canada