NOTE. Les articles d’un même numéro sont publiés au fur et à mesure, dès qu’ils ont été acceptés et dûment révisés. Quand ce numéro sera complet, un fichier PDF réunissant tous les articles sera disponible, en plus des fichiers individuels.
La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 8 - 2011 (numéro 1)
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Introduction : Questions relatives à la « pédagogie universitaire numérique », regard et rôle de la recherche
Technology, teaching, and higher education: What input from empirical research?- Ghislaine Gueudet - CREAD, IUFM Bretagne, FRANCE
- Geneviève Lameul - CREAD, Université Rennes 2, FRANCE
- Luc Trouche - École Normale Supérieure de Lyon, FRANCE
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Le couplage entre pédagogie et technologies à l’université : cultures d’action et paradigmes de recherche
Combining teaching and technology at university: Action cultures and research paradigms- Brigitte Albero - Université Européenne de Bretagne-Rennes 2, FRANCE
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La question des usages pédagogiques du numérique en contexte universitaire : comment accompagner les enseignants?
Issues of computer-assisted teaching at university: How to educate the educators?- Isabelle Chênerie - Université Toulouse 3, FRANCE
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Évolution des pratiques numériques en enseignement supérieur et recherches : quelles perspectives?
Evolving computer practices for university teaching and research: What lies ahead?- Bernadette Charlier - Université de Fribourg, SUISSE
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Transition lycée-université, penser des dispositifs d’appui
The transition from lycée to university: An appraisal of support tools- Luc Trouche - École Normale Supérieure de Lyon, FRANCE
- Claire Cazes - UMPC Sorbonne, Paris, FRANCE
- Pierre Jarraud - UMPC Sorbonne, Paris, FRANCE
- Antoine Rauzy - UMPC Sorbonne, Paris, FRANCE
- Christian Mercat - Université Lyon 1, FRANCE