NOTE. Les articles d’un même numéro sont publiés au fur et à mesure, dès qu’ils ont été acceptés et dûment révisés. Quand ce numéro sera complet, un fichier PDF réunissant tous les articles sera disponible, en plus des fichiers individuels.
La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 3 - 2006 (numéro 2)
-
The Triple Consistency Illustrated by e-tivities to Help Understand National and International Policies in e-learning
Comprendre les politiques nationales et internationales de pratiques du e-learning par les activités d'apprentissages- Dieudonné Leclercq - University of Liège, BELGIUM
- Vilma Ruta Kovertaite - Kaunas University of Technology, LITHUANIA
-
Mesures d’impact des régulations dans la construction d’un enseignement à distance (EAD) en initiation à l’entomologie
Measures of the impact of regulations on the construction of a distance learning (DL) program in introductory entomology- Jacques Mignon - Faculté universitaire des Sciences agronomiques de Gembloux, BELGIQUE
- Thérèse Reggers - Université de Liège, LabSET, BELGIQUE
-
Variations in Transnational Tutoring in Distance Learning: The Form@sup Experience
Variations dans les pratiques de tutorat en formation à distance: l'expérience de Form@sup- Airina Volungeviciene - Distance Education Centre at Kaunas University of Technology (KTU), LITHUANIA
- Laurent Leduc - Institut de Formation et de Recherche en Enseignement Supérieur, Université de Liège, BELGIQUE
-
Combining a Data Management System and Case-Based Learning to Address Various Types of Needs in Equine Orthopaedics
Jumeler les systèmes de gestion de données et l'apprentissage par cas pour la formation des orthopédistes- Jean-Michel Vandeweerd - University of Liverpool, UNITED KINGDOM
- John Davies - University of Liverpool, UNITED KINGDOM
-
Maturation de Form@sup : principes et instruments
Evolution of Form@sup: principles and tools- Marianne Poumay - LabSET – Université de Liège, BELGIQUE