La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 3 - 2006 (numéro 2)
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The Triple Consistency Illustrated by e-tivities to Help Understand National and International Policies in e-learning
Comprendre les politiques nationales et internationales de pratiques du e-learning par les activités d'apprentissages- Dieudonné Leclercq - University of Liège, BELGIUM
- Vilma Ruta Kovertaite - Kaunas University of Technology, LITHUANIA
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Mesures d’impact des régulations dans la construction d’un enseignement à distance (EAD) en initiation à l’entomologie
Measures of the impact of regulations on the construction of a distance learning (DL) program in introductory entomology- Jacques Mignon - Faculté universitaire des Sciences agronomiques de Gembloux, BELGIQUE
- Thérèse Reggers - Université de Liège, LabSET, BELGIQUE
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Variations in Transnational Tutoring in Distance Learning: The Form@sup Experience
Variations dans les pratiques de tutorat en formation à distance: l'expérience de Form@sup- Airina Volungeviciene - Distance Education Centre at Kaunas University of Technology (KTU), LITHUANIA
- Laurent Leduc - Institut de Formation et de Recherche en Enseignement Supérieur, Université de Liège, BELGIQUE
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Combining a Data Management System and Case-Based Learning to Address Various Types of Needs in Equine Orthopaedics
Jumeler les systèmes de gestion de données et l'apprentissage par cas pour la formation des orthopédistes- Jean-Michel Vandeweerd - University of Liverpool, UNITED KINGDOM
- John Davies - University of Liverpool, UNITED KINGDOM
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Maturation de Form@sup : principes et instruments
Evolution of Form@sup: principles and tools- Marianne Poumay - LabSET – Université de Liège, BELGIQUE