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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
International Journal of Technologies in Higher Education
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La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 5 - 2008 (issue 2)
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Élaboration et validation de l’échelle de la perception et du sentiment d’auto-efficacité en vidéocommunication (ÉPAV) .
Development and validation of the ÉPAV scale to assess learners’ perceptions and feelings of self-efficacy in video communication- Patrick Giroux - Université du Québec à Chicoutimi, CANADA
- Lise Lachance - Université du Québec à Chicoutimi, CANADA
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Les gestes professionnels de l’enseignant : une analyse pédagogique et une représentation informatisée pour la formation – L’exemple des langues étrangères
The professional actions of teachers: A pedagogical analysis and a computerized representation for teaching - The case of foreign languages- Cédric Brudermann - Université Pierre et Marie Curie, 4, Paris, FRANCE
- Chrysta Pélissier - Université Paul Valéry, FRANCE
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Mise en œuvre d’un dispositif d’apprentissage dans une perspective d’écriture collaborative
Implementation of an educational tool for collaborative writing- Isabelle Bonnassies - Institut national des sciences appliquées, Toulouse, FRANCE
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Simulations informatiques adisciplinaires et résolution de problèmes ouverts : une étude exploratoire auprès d’étudiants en formation des maîtres
Non-disciplinary computer simulations and the solving of open problems: An exploratory study in students in a master’s degree program- Marc Couture - Télé-université (Université du Québec à Montréal), CANADA
- Catherine Meyor - Département d’éducation et pédagogie, Université du Québec à Montréal, CANADA
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Les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'éducation et la pratique médicale: principaux défis
Information and Communication Technologies (ICT) in Medical Education and Practice: The Major Challenges- Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA
- Bernard Charlin - Université de Montréal, CANADA